Las manifestaciones en el sector educativo continúan. El Sindicato Único de Educadores y Trabajadores de la Educación Bolívar (Sudeb) anunció una nueva toma para este lunes 17 de junio. En esta ocasión, los maestros de Cartagena, así como los del norte y centro de Bolívar, se reunirán en la Plaza de la Aduana del Centro Histórico de la ciudad.
Con el respaldo de la Federación Colombiana de Educadores (Fecode), los docentes han salido a las calles desde el pasado miércoles 12 de junio. Las protestas, que se realizan a nivel nacional, son principalmente en rechazo al proyecto de ley de reforma a la educación, que, según el gremio, “introduce elementos altamente nocivos para la educación pública nacional”. Lea aquí: Maestros de Colombia anuncian paro indefinido en contra de enmienda educativa
Las marchas, según indica Sudeb, tienen el objetivo de presionar al Congreso y al Gobierno para que eliminen varias artículos introducidos en la Ley Estatutaria de Educación, que está próxima a ser aprobada.
La manifestación del pasado 12 de junio en Cartagena trascurrió con normalidad. Empezó con una asamblea general en horas de la mañana y luego los maestros realizaron una marcha pacífica hasta el sector de la Bomba del Amparo, en Cartagena. Ahora, están convocados para el lunes a partir de las 9 a. m. Le puede interesar: Así transcurrió en Cartagena el primer día del paro nacional de maestros
Municipios de Bolívar que se unen a la manifestación
Sudeb convoca a todos los profesores del departamento a salir a las calles desde las 9 de la mañana del lunes 17 de junio, específicamente en los siguientes municipios.
Carmen de Bolívar: participa el magisterio de San Juan Nepomuceno, San Jacinto, El Guamo, Córdoba y Zambrano.
Mompox: participa el magisterio de Cicuco, Talaigua, Margarita, San Fernando. Además tienen la posibilidad de articularse con el sur de Magdalena.
Magangué: participa solo el magisterio de la zona.
Sur de Bolívar: el resto de los municipios del sur de Bolívar se movilizan en cabeceras municipales.
Las razones del paro
Entre los motivos de los docentes para rechazar el proyecto de ley que reforma la educación están:
- Enfoque mixto de la educación: los docentes afirman que esto habilita la privatización y mercantilización del sistema educativo “bajo el pretexto del mejoramiento de la calidad”.
- Enfoque basado en competencias: según los maestros, este aspecto niega la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular que consideran necesaria.
- Educación superior: afirman que al imponer como criterio la meritocracia, se puede restringir el acceso a la educación superior a la población con más dificultades.
- Nivel educativo terciario: aseguran que sin la suficiente sustentación y debate con la comunidad educativa y académica, se crea el nivel educativo terciario.
- Evaluación docente: afirman que se subordina la evaluación docente a resultados que no dependen exclusivamente de la práctica pedagógica sino de factores asociados a la educación que le corresponde garantizar al Estado.
- Prejardín, jardín y transición: dicen que el proyecto de ley niega el carácter obligatorio de que los grados de prejardín, jardín y transición en las instituciones educativas públicas cuenten con planta docente titulada y vinculada por concurso.